南京民生实验小学

学校占地10400平方米，校园整洁宜人，教学设备先进，有配备的现代化多媒体教室、自然实验室、美术室、舞蹈房、图书馆等23个功能室。去年夏天，由教育局投资30万元，用于学校内、外墙体、门窗的更新，学校的面貌焕然一新，学生可以在更加宽敞明亮的教室里学习。教育局和学校又共同投资近300万，建设了学校网络教室，配置120台电脑，购置了可移动多媒体系统。学校还进行了校园网络的建设，接入了10M的宽带光纤，网络通达每个班级、办公室，为学生的学习增加了必要的硬件设备，极大地改善了学校的条件，使学校呈跨越式发展势头。学校现有班级29个，学生1100名，教职工93人，专任教师人，有51名高级教师。教师学历均已达标，其中教育硕士1人，本科人，专科人。学校领导班子构成完备合理，有较高的文化素质，先进的管理理念，强烈的创优意识。

学校坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，全面实施素质教育。以人为本即一切为了发展，为学生的发展奠基，为教师的成长铺路；教学相长，相得益彰。和谐发展：以学生发展为本，面向全体学生，面向学生的一切，促进学生健康、愉快、全面和谐发展。学校“以质量求生存，以特色求发展”，几年来，教育质量和办学品位不断提高，跻身下关省级实小前三甲。毕业班在区质量调研中成绩均名列前茅，学校在质量评估会上向全区介绍经验。毕业生在更高一级的学校学有余力，发展空间很大，受到好评。每年均有学生考取了外国语学校，多人考取了金陵中学、一中、南师附中、中华等名校。

学校关注每一个学生的发展，提出：不仅要对学生在校的六年负责，而且要对学生的将来产生积极的影响。学校在重视学科教学的同时重视加强德育工作，充分发挥学校对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，认真贯彻落实中央文件精神，健全学校德育工作体系，在党支部、校长室的领导下，发挥少先队、班主任、团组织等部门的作用，加强、研究、改进德育教育，融德育于各学科教学之中，并贯穿于教育教学的各个环节，开展各种寓教于乐、为学生喜闻乐见的内容，有主题、有专题地进行教育活动，努力塑造他们应具备的社会品德和健全的人格。深入贯彻实施新修订的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，加强学生的行为习惯养成教育、诚实守信教育、法制纪律教育等。学校多次被上级表扬。学校还注重培养学生的兴趣爱好，开展各类文体、艺术活动。小火车头乒乓球、排球、篮球、武术四项体育传统项目在南京市均享有盛誉，为各级各类学校输送了大批苗子，学校乒乓队连续几届蝉联市少儿组亚军。书法、、小星星记者培训已形成了一整套训练体系，在各级比赛中硕果累累。在全国中小学生作文、摄影、绘画大赛中，先后有人次获奖。

学校一直以提高师资素质为立校之本，把师资培训作为一项长期的、对教师发展起积极推动作用的工程来抓，着力打造“师德高尚、业务精良、善于创新、教有特色”的教师队伍。学校成立了校本培训部，学校校本培训部根据教师的需要和学生的发展来落实培训的内容、方法，加强教师的培训前和培训后的指导和管理，建立“教师的校本培训档案”，努力把民生实验小学和教师建设成学习型学校和学习型教师群体。60多人次参加全国、省、市骨干教师班培训。学校还邀请一些的专家如袁浩、魏洁等特级教师进入学校，通过课例和讲座对教师进行培训。学校充分发挥原先两所小学的特长，注重融合，实现优势互补。目前，已初步构建了一支以特级教师为“塔尖”，以市区学科带头人和青年教师为“塔身”的“金字塔”型的教师队伍。学校有市学科带头人1人，市青优1人，区学科带头人、区青优9人。获得各级各类荣誉的教师有136人次。近三年来，教师在各级各类评比中获奖和刊物上发表的论文多达100多篇。

学校重视教学流程管理，从教师的备课、上课、作业的布置与批改，学生的辅导等方面都有严格要求，为确保教育教学质量的稳步提升提供保障。学校坚持走科研兴校的道路。多年来，学校承担过课题1个，省级课题两个，以及多个市区级教育教学研究课题，多次被中央教育科学研究所授予课题研究“先进实验学校”。

从今年起民生实小将率先实施“小班化”教育，这在省级实小中尚属家。今年入学的一年级新生将接受到更加优质的教育。“小班化”教育作为南京教育的“新亮点”有以下优势：

：环境新

小班化教育实验班有现代化的环境布置、教学装备，班班有地板、崭新的形状多样的课桌、图书角，有电视、电脑。

第二：课堂新

小组活动将作为课堂教学的一种基本组织形式，根据不同的学科教学内容、不同的课堂教学环节和班级学生的实际情况，采取分组方式，让学生充分讨论交流、充分展示、充分分享。小班课堂教学学生发言的机会多、实践的时间多、合作的机会多、接受的个别辅导多、获取的反馈信息多、得到的和欣赏多。

第三：评价方式新

学校将在小班化教育实验班积极探索有效的评价学生方法。把让学生烦心的应试评价、惩罚评价变成了综合评价、过程评价、积极评价和家长、老师、同学的合作评价。

第四：教师行为新

小班化教育实验中教师行为将会有诸多变化：设计每堂课的教学方式时，将先考虑让学生有更多的机会处于活动的中心；有更多时间对学生作业进行面批；对学生的接触时间多了；与学生的互动行为增多了、对学生个别辅导的机会增多了；更加鼓励学生提出不同的看法、展现自己的才能；加强了与家长的联系与交流；现代化的教学仪器使用得很多，并能够很快接受新的教育教学观念，运用到教学中去。

第五：科研思路新

在小班化教育实验中，学校的教育科研将更加重视对学生的研究。从研究学生入手，寻求引导学生、教育学生的良策。

第六：学生发展程度新

小班化教育班级中，学生主体性、创造性将得到充分的体现，学生的思维、语言、动手等方面的能力将超过大班教育。

为了搞好小班化教育，学校将选派业务的教师担任一年级教学任务，并组织他们参加省、市的培训。

社会在发展，时代在前进，对教育将提出更新、更高的要求，今后，民生实小全体师生将进一步解放思想，实事求是，与时俱进，趁着课程改革的春风，以饱满的热情，昂扬的姿态，开拓的步伐，去迎接挑战，积极争取各种力量的支持，形成良好的外部环境和推动学校发展的合力，努力实践“为学生的积极发展而教育”，“为生命的健康成长而学习！”为创造新的辉煌而努力奋斗。

民生实验小学坐落在民生街工农新村104号，交通便利，10路、42路、54路、56路、66路、95路、136路、159路公交均可到达。